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愛(ài)樂(lè)國(guó)際早教專家:寶寶挑選早教中心有三招

本文Tag標(biāo)簽:愛(ài)樂(lè)國(guó)際早教??

  現(xiàn)如今,市場(chǎng)上早已涌現(xiàn)出了各種琳瑯滿目的早教機(jī)構(gòu);通過(guò)合理的早教開(kāi)發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力等思維能力,也已經(jīng)成為了80后父母的共識(shí)。究竟應(yīng)當(dāng)如何選擇一家適合自己的早教機(jī)構(gòu)?什么樣的早教課程才能讓自己的孩子“贏在人生起跑線”?帶著這些問(wèn)題,記者采訪了著名早教專家、愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心的任先生,相信他的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫您答疑解惑。

  一看硬件:魔鬼藏在細(xì)節(jié)里

  毫無(wú)疑問(wèn),早教機(jī)構(gòu)的環(huán)境和教學(xué)設(shè)施是所有父母的第一考察對(duì)象。交通便利與否,環(huán)境是否干凈衛(wèi)生、空間是否明亮寬敞,教學(xué)設(shè)施是否專業(yè),相信這是每一位選擇早教機(jī)構(gòu)的父母都會(huì)考慮到的重要因素?!耙蠼?jīng)營(yíng)面積為600-1000平米,必須是成熟的大型購(gòu)物中心里面”,這是愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心開(kāi)店標(biāo)準(zhǔn)里的硬條件?!白銐?qū)挸ǖ慕虒W(xué)和活動(dòng)區(qū)域才能保證孩子充分的活動(dòng)空間,才能滿足愛(ài)樂(lè)國(guó)際多種早教課程的硬件裝備要求”,愛(ài)樂(lè)國(guó)際早教負(fù)責(zé)人任先生表示。

  除此之外,我們還必須著重考察的是一些“魔鬼細(xì)節(jié)”:“譬如,愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心所有的家具,設(shè)備及墻角我們一般會(huì)做圓角的設(shè)計(jì),或者邊角用海綿包起來(lái),以防止孩子們撞傷”, 愛(ài)樂(lè)國(guó)際任先生補(bǔ)充說(shuō),“愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心的整體環(huán)境和裝飾布置也應(yīng)該被重視起來(lái),孩子們來(lái)這里上課,周圍的環(huán)境和氛圍很重要,這些都會(huì)影響孩子的氣質(zhì)養(yǎng)成與身體健康”。

  二看課程:不同生長(zhǎng)發(fā)育期需匹配不同課程

  硬件合格僅僅是早教中心的最基本要求,課程設(shè)計(jì)合理與否、是否真正對(duì)孩子的身心發(fā)育有益,才是您考察時(shí)需要格外注意的地方。專業(yè)的早教中心必須建立在科學(xué)的理論基礎(chǔ)和長(zhǎng)期的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之上,并尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。

  早教課程開(kāi)設(shè)的時(shí)間非常敏感,不同階段的孩子應(yīng)該有不同的側(cè)重。如果錯(cuò)過(guò)了孩子的關(guān)鍵期和敏感期,將事倍功半。“愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心成功引入了與國(guó)際同步的I Love Gym & Kindermusik完整的權(quán)威早期教育課程體系,我們的早教課程均基于美國(guó)總部20多年所積累的全面科學(xué)論證體系研發(fā),并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步的完善、更新而成”, 愛(ài)樂(lè)早教負(fù)責(zé)人任先生介紹說(shuō)。

  根據(jù)不同年齡段寶寶生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期和敏感期特點(diǎn),愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心的早教課程針對(duì)不同月齡段的寶寶發(fā)育特點(diǎn),為從剛出生到8歲的兒童,在運(yùn)動(dòng),音樂(lè),藝術(shù),體適能等方面都提供了系統(tǒng)完善的課程培養(yǎng)計(jì)劃?!氨热?-6月的寶寶早教重點(diǎn)應(yīng)該放在平衡、力量和協(xié)調(diào)的發(fā)展上面,16-22個(gè)月,孩子開(kāi)始用詞匯和符號(hào)來(lái)交流和思考,課程就應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的溝通能力和語(yǔ)言能力,36個(gè)月以上的孩子則可以開(kāi)始通過(guò)集體游戲中不同角色的扮演,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”,愛(ài)樂(lè)早教任先生如是說(shuō)。

  三看師資:老師需要經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練

  家住朝陽(yáng)區(qū)后現(xiàn)代城的邱女士為了給半歲大的孩子找到早教機(jī)構(gòu)奔波了幾個(gè)周末了,她向記者抱怨自己在這個(gè)選擇過(guò)程中碰到的難處,“跑了這么多地方,有時(shí)候我覺(jué)得找個(gè)性格溫柔點(diǎn)的老師比較好,這樣的老師對(duì)孩子不急不躁,比較有耐心??墒怯袝r(shí)候又覺(jué)得,是不是熱情一點(diǎn)的更好呢?看上去開(kāi)朗自信一些,沒(méi)準(zhǔn)也會(huì)影響孩子的性格呢?所以選來(lái)選去,總是定不下來(lái)?!?/P>

  面對(duì)邱女士的困惑,愛(ài)樂(lè)國(guó)際早教的任先生走出來(lái)釋疑,“選擇早教老師并不是選保姆,很多家長(zhǎng)以選保姆的眼光來(lái)看早教這件事,難免陷入誤區(qū)”,在他看來(lái),家長(zhǎng)選擇老師時(shí)不能單從感觀上選擇,除了愛(ài)心與責(zé)任心之外,還要考察其專業(yè)性,“愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心會(huì)給初次過(guò)來(lái)的寶寶提供體驗(yàn)試聽(tīng)課程的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)在試聽(tīng)課的過(guò)程中就應(yīng)該注重觀察,這個(gè)老師能不能把課程內(nèi)容很好的融入到孩子的游戲過(guò)程之中?是不是可以很好的關(guān)注到每個(gè)孩子的差異化?能不能和家長(zhǎng)有效溝通?也把正確的教育觀念帶給家長(zhǎng)?”愛(ài)樂(lè)國(guó)際早教的任先生提議,家長(zhǎng)在選教師時(shí),可以提幾個(gè)專業(yè)的問(wèn)題或就自己孩子目前發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行交流,來(lái)初步檢驗(yàn)老師的專業(yè)性。

  “愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心對(duì)與教師的選拔有著嚴(yán)格的要求,我們擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)中外指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),每一位早教指導(dǎo)師都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)考核才可以持證上崗,而這也成為愛(ài)樂(lè)國(guó)際早教廣受家長(zhǎng)和寶寶認(rèn)可的另一個(gè)原因”,任先生強(qiáng)調(diào)。愛(ài)心、責(zé)任心、專業(yè)性,只有具備所有這些素質(zhì)的老師,才是值得信賴的愛(ài)樂(lè)早教老師。

  與此同時(shí),在采訪結(jié)束的時(shí)候,我們的特邀嘉賓愛(ài)樂(lè)國(guó)際兒童早教中心的任先生再次提醒廣大的家長(zhǎng)朋友們:“安全衛(wèi)生的軟硬件環(huán)境,系統(tǒng)完善的教學(xué)體系以及專業(yè)化得教師團(tuán)隊(duì)才是您為寶寶選擇適合的早教中心最關(guān)鍵的因素!祝愿我們所有的寶寶都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!”

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